Los cambios tanto en la sociedad como en la economía europea en los primeros años del Siglo XXI han provocado una brecha entre la oferta y la demanda de competencias. Gracias a las reformas de la FP, esta brecha se reducirá.
Esta demanda de competencias aumenta día a día, actualizándose constantemente, teniendo en cuenta tanto las novedades de las conocidas como la aparición de nuevas, relacionadas con la tecnología.
En este escenario, los temas digitales cobran cada vez más importancia y necesidad de conocimiento y actualización, como lo demuestran los resultados de un estudio de necesidades realizado por los socios de este proyecto entre 180 profesores / formadores de FP tanto del sector público como del privado. Los resultados concluyeron que el 91% tenía un conocimiento deficiente relacionado con los métodos de enseñanza digitales e inmersivos.
El proyecto Digital.VET apoya los objetivos establecidos en las estrategias nacionales y europeas para aplicar las TIC a los sistemas de FP a través de la formación de profesores / formadores. Su objetivo general es crear una asociación entre los operadores de sistemas de EFP dirigida al desarrollo de enfoques sistemáticos y de oportunidades para el crecimiento profesional de los profesores / formadores de EFP basados en el desarrollo y la innovación de métodos de educación y formación que sean digitales, abiertos, innovadores y eficaz.
La Asociación está compuesta por 6 organizaciones de FP y FP y se implementará en 5 países europeos, a saber, Polonia, Italia, Portugal, Eslovenia y España. Mejorará el conocimiento técnico, así como la experiencia de los profesores / formadores de FP sobre el uso de métodos de enseñanza innovadores y digitales mediante la creación de itinerarios de formación, eventos de formación del personal y cualificación de FP que cumplirán con las herramientas europeas de reconocimiento EQF, ECVET y EQAVET. transparencia. Se basará en la investigación llevada a cabo en los países socios, en relación con las mejores prácticas de aprendizaje de realidad aumentada / móvil / virtual y invertida aplicadas al sector VET, que luego estará disponible en un manual multilingüe; Además, el análisis del puesto establecerá el perfil de competencias de los expertos en la enseñanza digital e inmersiva en sistemas de FP. El resultado final será la creación de un iDid, es decir, una aplicación para la enseñanza de la realidad virtual y aumentada que estará disponible también después de la finalización del proyecto.
Enlace al sitio web del proyecto: http://www.digitalvet.eu/