POWER IN ACTION
Poder en Acción (PiA)
Erasmus+ KA2 Adult Education
2021-2-PL01-KA210-ADU-000051211
Objetivos
Gracias a la asociación, hemos ampliado el acceso a innovaciones sociales y métodos probados de educación no formal a entidades y personas que tienen dificultades para llegar a la educación tradicional. Para la Fundación LIS, este ha sido el primer proyecto de colaboración y una gran innovación. En el proyecto hemos combinado de manera flexible actividades nacionales e internacionales. Gracias a la sinergia de ambas instituciones se mejorará el acceso a la educación y la activación de las personas más excluidas, las personas mayores de las zonas rurales.
Actividades
El proyecto se basó en la idea de autoayuda, participación y asociación. Los participantes del proyecto han sido tanto educadores y animadores de adultos de la Fundación LIS e INNETICA, como personas mayores de zonas rurales. Hemos apoyado a personas mayores, líderes que co-crearán el proyecto en cada etapa: planificación, movilidad, así como prueba e implementación de nuevas soluciones.
Impacto
La primera etapa del proyecto ha sido el intercambio de experiencias, el aprendizaje mutuo de las organizaciones socias y el desarrollo de buenas prácticas en el contexto de la educación superior. La segunda etapa ha puesto a prueba buenas prácticas en la comunidad de residentes rurales de edad avanzada (por parte de líderes de alto nivel con el apoyo de animadores/educadores). La tercera etapa es el desarrollo de una base de datos de buenas prácticas que combine las experiencias de la Fundación LIS e INNETICA.
Power in Action (PiA)
Erasmus+ KA2 Adult Education
2021-2-PL01-KA210-ADU-000051211
Objectives
Thanks to the partnership, we have extended access to social innovations and proven methods of non-formal education to entities and people who find it difficult to reach traditional education. For the LIS Foundation, this has been the first partnership project and a huge innovation. In the project, we have flexibly combined international and national activities. Thanks to the synergy of both institutions, the access to education and activation of the most excluded people – seniors from rural areas – will be improved.
Activities
The project was based on the idea of self-help, participation, and partnership. The participants of the project have been both educators and animators of adults from the LIS Foundation and INNETICA, as well as seniors from rural areas. We have supported seniors – leaders who will co-create the project at every stage – planning, mobility, as well as testing and implementation of new solutions.
Impact
The first stage of the project has been the exchange of experiences, mutual learning of partner organizations, and the development of good practices in the context of senior education. The second stage has tested good practices in the community of senior-rural residents (by senior leaders with the support of animators/educators). The third stage is the development of a database of good practices combining the experiences of the LIS Foundation and INNETICA.